sandwich.jpg

Ovo je igra koja garantirano donosi smijeh, a djeca iz spektra je vole jer stimulira proprioceptivni sustav i donosi užitak u grupnom zagrljaju

CILJEVI:

  • svjesnost o drugim osobama
  • igra pretvaranja
  • praćenje uputa
  • mašta
  • prilagođavanje
  • toleriranje tjelesne bliskosti
  • povezivanje slika

POTREBAN MATERIJAL (opcionalno):

  • slike sendviča
  • slika djeteta koji jede sendvič
  • slike sastojaka sendviča – krastavci, sir, salata, salama i slično
  • samoljepljiva traka ili oznake na podu

PRIPREMA:

Sudionici igre stoje u krugu. Obajsnite djetetu da ćete raditi sendvič. Dvije osobe neka budu šnite kruha, ostali neka budu sastojci, dok će jedna osoba pojesti sendvič.

UPUTE:

Odaberite jedno dijete da stane u središte kruga i bude kruh. Zatim upitajte što bi još mogli staviti na sendvič. Ako se dijete ne može sjetiti vi imenujte sastojak i dodajte tu osobu u sendvič. Dijete koje se pretvara da je kruh nastavlja nabrajati što (koga) želi u sendvič. Završite igru stavljanjem druge šnite kruha.

Nakon sastavljanja sendviča nježno pritisnite sve sastojke zajedno i recite da je vrijeme za jelo. Sudionici koji nisu u sendviču se pretvaraju da jedu cmakčući ustima, i proizvodeći zvukove žvakanja.

Vrijeme je za novi sendvič!

ŠTO UČIMO:

Kroz pritiskanje namirnica u sendviču donosimo proprioceptivni podražaj kojeg mnoga djeca iz spektra trebaju. Uz to svara se osjećaj prijateljstva i topline kroz povezivanje sa drugim osobama na jedan neprijeteći i luckasti način. Uz to što se dijete igra sa i uz ostalu djecu, razvija i igru pretvaranja koja je vrlo važna vještina. Pretvaranje cijele grupe djetetu daje osjećaj pripadnosti skupini.

Zbog (za mnogu djecu) neobičnog iskustva ovo je prilika da i modelirate djetetove reakcije kako ga uzbuđenje ne bi ponijelo i onemogučilo u stvaranju sendviča.

Uz gore navedeno imamo i kulinarsku lekciju, odnosno što sve može, a što ne može ići u sendvič.

PRILAGOĐAVANJE:

  • djetetu kojem je potrebna vizualna podrška pokažite odgovarajuće slike sendviča i sastojaka. Postavite oznake ili samoljepljivu traku na pod kako bi znalo gdje treba stajati kada se pretvara da je sastojak sendviča. Također, možete postaviti i slike sastojaka na pod kako bi dijete znalo koji je sastojak i gdje treba stajati dok čeka da ga se izabere.
  • kada upitate dijete što bi još mogli staviti u sendvič, ponudite mu slike nekoliko sastojaka da odabere.
  • djetetu koje je preosjetljivo na dodir dodijelite ulogu šnite kruha kako bi imala kontakt s drugima samo s jedne strane. Ako je i to previše, neka dijete bude osoba koja pritišće sastojke sendviča ili neka ono jede sendvič.
  • Ako dijete ne želi sudjelovati potičite ga da i dalje usmjeri pažnju na igru na način da dajete slike da ih gleda. Ako ni to ne pomaže, neka ga druga osoba čvrsto pritisne i komentira što se u grupi događa. Npr. “Sada se Jakov pretvara da je sir u sendviču”.
  • djetetu kojem je potrebno još više taktilne stimulacije možete se pretvarati da ga mažete senfom, trljajući ga rukama po leđima.

 

Facebook Comments

Ostavite komentar